第383章 参会討论（1/2）

周三上午，京州大学行政楼会议室。

长椭圆形的会议桌旁，三十所高校的校长或副校长再次落座。

与上次筹备会不同，今天主席台上多了三个人——京州市常务副市长江临舟、市国资委主任赵国强、市教育局局长刘文清。

王世襄老校长坐在江临舟右手边，手里捧著一杯热茶，目光扫过全场，带著几分欣慰。

还是周明远校长开场，周校长言简意賅。

“各位同仁，今天这个会。

我们请来了京州市政府的相关领导：常务副市长江临舟市长、市国资委赵国强主任、市教育局刘文清局长。

大家表示欢迎。”

一番掌声过后，周明远校长开始引导话题。

“江常务百忙之中专程来听大家的想法，机会难得。

求。”

京州理工大学校长李振国第一个发言，声音洪亮。

“我们学校的特点是有技术、有专利，但学生不懂市场、不懂设计。

搞出来的东西，技术上很牛，外观像铁疙瘩，商业计划书像学术论文。

我们希望创业园区能有『技术+设计+商科』的跨界孵化空间，让我们和金陵艺术学院、京州財经大学的学生能坐在一起搞项目。”

金陵艺术学院校长王世襄接过话头，语气里带著几分自嘲。

“我们正好相反。学生的创意天马行空，设计稿美轮美奐，但一到技术实现就抓瞎。

比如去年有个学生设计了智能非遗织机，概念图惊艷，但连电机怎么选都不知道。

我们需要的不是独立的孵化器，而是能和各校技术力量对接的桥樑。”

接著，汉东大学校长陈继明推了推眼镜，补充道。

“我们学校商科和管理学科是强项，学生擅长做商业计划、市场分析、財务预测。

但问题是，他们找不到好的技术项目或设计创意来落地。

如果园区能有『项目路演中心』和『创业导师库』，把各校的优质项目集中起来，我们的学生就能发挥所长。”

京州医科大学校长刘志远，语气更为凝重。

“医疗健康领域的创业项目，门槛高、周期长、监管严。

学生研发的医疗器械、健康app，需要医学伦理审查、临床试验、註册报批，单靠学校根本推不动。

我们希望园区能引入专业的第三方服务机构，比如cro公司、註册代理、法务合规团队，帮助学生跨越『死亡之谷』。”

京州师范大学校长林婉清语气温和，但观点犀利。

“我们学校有很多学生想做教育培训类的创业，比如研学课程开发、非遗教育產品。

这些项目对场地要求不高，但需要大量的试点学校和教育系统资源。

我们希望园区能和市教育局建立对接机制，为这些项目提供『试验田』。”

金陵科技学院校长孙丽华声音清亮，还补充道。

“我们学校是应用型本科，学生动手能力强，但缺乏市场渠道。比如非遗文创產品，做得很好，但不知道怎么卖。

希望园区能有『產品展示中心』和『电商直播基地』，帮学生把作品变成商品。”

京州音乐学院院长韩冰，还强调道。

“我们音乐学院、美术学院这类艺术类的创业项目，很多是文化传播、演出经纪、音乐製作。

我们希望创业园区，可以引入相关公眾表演舞台，並能定时举办非大型表演。”

其他校长一时间，也纷纷发言，各校特色鲜明，需求各异。

江临舟认真听著，不时在本子上记录。

等所有人都说完，他放下笔，目光扫过全场。

“各位校长的发言，我听明白了。每所学校都有自己的优势和短板，单打独斗难成气候，跨校协作是必由之路。

但我今天想问一个更具体的问题——如果政府提供场地和政策支持，你们理想中的『创业园区』应该长什么样功能怎么分区运营谁来管”

会议室里安静了几秒。王世襄放下茶杯，缓缓开口。

“江市长，这个问题我琢磨了很久。园区不能只是一个『工位集散地』，它应该是一个生態。”

王老校长站起身，走到投影幕前，拿起触控笔，在白板上画了一个圈。

“第一，核心区是『联合孵化中心』。

按项目类型而不是按学校划分空间——比如智能硬体区、文创设计区、非遗传承区、医疗健康区、教育科技区。

每个区的工位、设备、导师都按专业方向配置，跨校项目直接在对应的区里落地。”

他又画了一个圈，与第一个相交。

“第二，配套区是『共享实验室和工坊』。

各校的3d列印、雷射切割、电子测试等设备，可以搬到园区共享使用，避免重复建设。

同时设置『传统技艺工坊』，邀请非遗传承人入驻，让学生面对面学习手艺。”

然后，王老校长又画一个圈。

“第三，服务区是『创业加油站』。

法律諮询、財务代理、智慧財產权、工商註册、投融资对接——这些第三方服务集中入驻，学生创业不用到处跑。”

最后，王老校长画一个大圈把所有包住。

“第四，展示区是『创客集市』。

產品展示、电商直播、路演中心、甚至快闪店，让学生作品直接面对市场和消费者。”

王世襄放下笔，转过身。

“这个『四位一体』的格局，是我走访了十几所高校、调研了几十个创业团队后画出来的。

不一定成熟，但方向应该是对的。”

台下响起一阵掌声。江临舟点了点头，转向国资委主任赵国强。

“赵主任，从国资监管的角度，这样的园区建设，有什么政策支持的可能性”

赵国强翻开笔记本，语气沉稳。

“江市长，各位校长。

国资委支持市属国资平台参与高校创新创业基地建设。

如果园区以『政府引导、国资主导、高校参与』的模式运作，我们可以协调京州城投、京州国投等平台，在土地、建设资金上给予支持。

同时，园区建成后形成的资產，可以按『谁出资、谁所有、谁受益』的原则进行產权分割，高校出资的部分，可以登记在高校名下。”

教育局局长刘文清，接著接过话头。

“教育这边，我们可以做三件事。

第一，將园区列为『京州市大学生创业示范基地』，每年从教育附加费中划拨专项运营补贴。

第二，协调市人社局，將园区入驻项目纳入『创业担保贷款』和『一次性创业补贴』范围。

第三，推动各校將学生在园区的创业实践，折算为学分或替代毕业实习。”

江临舟听完，站起身，走到白板前，拿起笔。

“王校长的『四位一体』格局很好，赵主任和刘局长的政策支持也很实在。

但我想补充一点——这个园区，谁来运营谁来管理如何保证它持续运转而不沦为『形象工程』”

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