第75章 全国扶贫，翻过三座山只为教个拼音！授人以渔的产业扶贫（2/2）

但每一个角落——

都有学校。

都有老师。

都有在念书的孩子。

光幕在这组画面后做了一个总结——

【华夏义务教育覆盖率——超过百分之九十九。】

【这个“百分之九十九”不是城市的数据。】

【是全国的数据。】

【包括每一个山村。】

【包括每一个高原。】

【包括每一个沙漠边缘。】

【包括每一个你想不到的角落。】

【几乎所有的华夏孩子——】

【都能上学。】

……

村口。

老农听到这段的时候。

愣了好久。

“以后的娃娃……都能念书了？”

“咱们村的也能？”

“山里的也能？”

年轻人点头。

“天幕说，几乎所有的孩子都能上学。”

老农的嘴唇哆嗦了。

“能念书……”

“能念书好啊……”

“我大儿要是念过书……”

他停了一下。

“也不至于……”

他没有说完。

但所有人都知道他想说什么。

他大儿子不识字。

去当兵的时候连自已的名字都不会写。

名册上那个名字是别人替他写的。

如果他识字。

如果他念过书。

也许人生会不一样。

也许不用去淞沪。

也许——

老农摇了摇头。

不想了。

想了也没用。

但以后的孩子——

以后的孩子能念书了。

这就够了。

……

光幕上，学校的画面消散了。

文字继续——

【路通了。房建了。学校有了。老师来了。】

【但这还不够。】

【因为——】

【给人房子，人不一定能过好日子。】

【给人学校，人不一定能改变命运。】

【真正的改变——】

【是让人能靠自已的双手劳动。】

【靠自已的本事吃饭。】

【不是给他鱼。】

【是教他捕鱼。】

画面里——

一个西南山区的村庄。

以前种什么？种玉米。

在石头缝里种。

一年到头累得要死。

收成勉强糊口。

现在——

有人来了。

一个穿着朴素的中年人。

他不是本地人。

他是从城里来的。

他带着一包种子。

一本手册。

和一套种植技术。

他挨家挨户地跑。

教村民种一种新的经济作物。

产值比玉米高出十几倍。

一年后——

村里的收入翻了几番。

有人第一次攒够了钱给家里买了一台电视机。

光幕标注——

【这叫产业扶贫。】

【不是发钱。不是施舍。】

【是帮你找到一条路。】

【让你靠自已的双手挣钱。】

【挣了钱——你就不穷了。】

【不穷了——你的孩子就有希望了。】

【你的孩子有了希望——这个村子就活了。】

画面快速闪过更多的场景——

北方的平原上，有人在教农民搞大棚种植。冬天也能种蔬菜。

西部的山区里，有人在教牧民改良牲畜品种。一头牛的价格翻了三倍。

南方的丘陵上，有人在教村民种茶树。茶叶通过网络卖到了全世界。

每一个场景都是一个具体的人。

一个从城里来到村里的人。

一个教会别人“靠自已的手吃饭”的人。

光幕在这些画面后加了一组数据——

【数十年间——】

【华夏累计派出数百万名干部驻村帮扶。】

【覆盖了所有贫困村。】

【每一个贫困村都有驻村干部。】

【这些人从城市来到农村。】

【从繁华来到偏远。】

【有的一待就是好几年。】

【有的把命留在了那里。】

最后一行被停了一瞬。

“把命留在了那里”。

没有展开。

没有讲故事。

只是这一句话。

但够了。

……